财经素养协创中心：区域探索丨河南财政金融学院财经素养教育项目获省教师教育教学成果奖二等奖

近日，河南省教育厅公布了2025年河南省教师教育教学成果奖获奖名单，河南财政金融学院《跨学科融合视域下基础教育教师财经素养培养路径研究与实践》项目荣获二等奖。

为深入贯彻落实新时代教师队伍建设改革要求，推动基础教育阶段财经素养教育高质量发展，近日，河南省教育厅公布了2025年河南省教师教育教学成果奖获奖名单。河南财政金融学院申报的《跨学科融合视域下基础教育教师财经素养培养路径研究与实践》项目荣获二等奖，成为全省教师财经素养培养领域理论与实践创新的重要成果。

聚焦痛点：回应基础教育现实需求

当前，随着经济社会快速发展，财经素养已成为公民核心素养的重要组成部分。然而，基础教育阶段财经素养教育普遍存在“教学能力不匹配、独立设课不现实、培养路径不清晰、评价机制不完善”等问题，部分教师对财经素养的内涵理解停留在“理财知识”层面，缺乏与德育、数学、社会学科的有机整合能力；现有培训多以单一经济知识传授为主，难以满足“培养全面发展的人”的教育目标。在此背景下，河南财政金融学院立足财经类院校学科优势，联合省内多所基础教育学校，聚焦“教师”这一关键群体，以“跨学科融合”为突破口，探究在“五育融合”政策背景下，通过“核心素养”视角切入，将财经素养教育融入学科教学，打通青少年财经素养教育的“最后一公里”，提升教师的财经素养综合能力，辐射带动基础教育阶段财经素养教育的整体提质。

创新实践：构建一体化培养路径

项目团队历时3年攻关，通过文献研究、问卷调研、行动研究等方法，形成了具有河南特色的培养模式，培养路径包括“六位一体”教师财经素养教育能力模型、“职前职后一体化”教师财经教育培养模式和“两平台一体系”教师财经素养教育支持系统，通过教学范式创新，将财经素养与学科教学有机融合，通过学科内部融合、学科间融合、学科与生活融合，解决基础教育阶段财经素养教育进课堂的卡点问题。旨在提供一套可推广和复制的理论框架和实践模式，为中国财经素养教育全面普及发出河南声音，贡献河南方案。

辐射引领：助力财经素养教育提质

项目累计培训教师超万人次，通过省教育干部培训中心、中小学教师继续教育中心等平台实现规模化推广，社会认可度显著，《光明日报》《河南日报》广泛报道；项目联合郑州市科技馆、郑州市美秀小学等建立实践基地，推动家校社协同育人。此外学校组建专业师资队伍，编写《中小学教师财经素养教育》《财经通识》《财商训练》《经济伦理》特色培训教材，开发23门精品在线培训课程，打造财经素养培训特色选修课。“教师是财经素养教育的‘种子’，只有教师具备跨学科融合的视野与能力，才能真正推动财经素养融入学生成长的全过程。”河南财政金融学院李学志校长表示，“此次获奖是对我校工作的肯定，未来我们将继续深化研究，重点关注乡村教师财经素养提升、师范生财经素养教育、数字化工具在跨学科教学中的应用等方向，为全省乃至全国基础教育财经素养教育高质量发展贡献更多‘河南经验’。”

据悉，河南省教师教育教学成果奖是全省教师教育领域的最高奖项，旨在表彰在教学改革、实践创新、人才培养等方面取得突出成效的项目。此次河南财政金融学院项目获此殊荣，不仅是对其跨学科融合研究路径的认可，更彰显了财经类院校服务基础教育、助力财经素养教育在河南省推广和普及的责任担当。

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