我校组织收看全省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”启动仪式

4月12日上午，我校在龙子湖校区行政楼227会议室设分会场，线上组织收看了省教育厅组织的全省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”启动仪式。副校长王忠勇出席会议，各教学单位院长（主任）、质量管理中心、教师发展中心负责人和教务处全体同志参加会议。

会上，郑州大学、河南师范大学、河南工业大学、郑州航空工业管理学院、河南城建学院和黄河科技学院分别作交流发言。

河南省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华在讲话中指出，提升课堂教学质量，是落实高校根本使命的必然要求。高校要贯彻“人才培养是高等教育的首要任务”的根本理念，首先抓好课堂教学这一人才培养的主要途径。提升课堂教学质量，是更好服务社会需求的现实需要。高校必须以调整优化学科学院结构、本科专业结构为引领，更新课程理念、完善课程体系、创新课堂教学方式方法、提升课堂教学质量，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。提升课堂教学质量，是高素质专业化教师的应有之义。建设高素质专业化教师队伍，关键在提升教师素质能力，要坚持师德为先、教学为要、科研为基、发展为本的要求，努力做心怀国之大者、立德树人的能者、引领社会风尚的行者。高素质专业化的教师成长必须通过课堂教学的锻造捶打。提升课堂教学质量，是践行学生中心理念的内在要求。高校必须创新教育理念和课堂教学模式，以适应“00后”的思维方式、认知范式和行为特点。把握好新一代青年的心理特点和认知规律，从理念和制度上真正贯彻以学习者为中心、以学生为本。

刁玉华强调，要坚持育人导向，准确把握提升课堂教学质量的任务要求，探索建立课堂教学质量提升长效机制，要做到“六个一”：要有一个坚持课程思政建设项目示范引领的根本标准，要理清一个有利于课堂教学质量提升的好思路，要提出课堂教学质量提升的一揽子举措，要构建一套课堂教学评价指标体系，要打造一支新时代育人师资队伍，要推出一系列优秀的课堂教学成果。

视频会议结束后，王忠勇就贯彻落实会议精神，进一步落实“课堂教学质量提升年专项行动”进行了安排部署。一是教务处要尽快制定学校的《“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》，认真梳理工作重点。二是各教学单位要认真贯彻落实学校方案，把专项行动和能力作风建设提升年活动与学校持续开展的磨课活动、教风学风建设工作紧密结合起来。三是要抓好疫情防控期间的校外实践教学工作，要转变思路、科学统筹、打好时间差，确保疫情防控工作与实践教学工作两不误，切实提升学校人才培养质量。（教务处  张恩宾/文  孙文杰/审核）